Ungef\u00e4r 25% av de ungdomar som g\u00e5r i gymnasiet slutf\u00f6r inte sina studier \u2013 varje \u00e5r \u2013 vilket inneb\u00e4r att de har s\u00e4mre f\u00f6ruts\u00e4ttningar i arbetslivet och riskerar att hamna i utanf\u00f6rskap, arbetsl\u00f6shet och oh\u00e4lsa. Det inneb\u00e4r \u00e4ven stora kostnader f\u00f6r samh\u00e4llet \u2013 b\u00e5de p\u00e5 kort och l\u00e5ng sikt. Fem \u00e5rs f\u00f6rsenat intr\u00e4de i arbetslivet kostar samh\u00e4llet 2\u20132,5 miljoner och 30 \u00e5r utanf\u00f6rskap inneb\u00e4r en samh\u00e4llskostnad p\u00e5 ca 12 miljoner och d\u00e5 \u00e4r inte eventuell kriminalitet inr\u00e4knad. H\u00e4r kan civilsamh\u00e4llet och mindre f\u00f6retag vara med och bidra till minskade kostnader.<\/p>\n\n\n\n
Den skola vi har nu fungerar inte f\u00f6r alla elever och antalet elever med diagnoser s\u00e5som ADHD och AST har \u00f6kat. \u201dF\u00f6rr var principen en enhetsskola d\u00e4r villkoren f\u00f6r alla barn skulle vara lika och ge alla samma chans. Men sedan 1990-talet har skolans likv\u00e4rdighetsuppdrag blivit alltmer uppluckrat. Skolan blir helt enkelt allt mindre en skola f\u00f6r alla och alltmer en skola f\u00f6r dem som har f\u00f6r\u00e4ldrar med resurser<\/em>.\u201d enligt Per Kornhall<\/a><\/p>\n\n\n\n Det \u00e4r h\u00e4r som Hornuddenmodellen har m\u00f6jlighet att bidra genom att erbjuda platser med meningsfull syssels\u00e4ttning, v\u00e4gledningssamtal som bidrar till \u00f6kad sj\u00e4lvk\u00e4nsla och sj\u00e4lvf\u00f6rtroende samt m\u00f6jligheter till anpassat studiest\u00f6d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Under \u00e5ren 2018\u20132021 drev Hornuddens tr\u00e4dg\u00e5rd projektet det Leader finansierade projektet \u201dKlara F\u00e4rdiga G\u00e5\u201d, som sedan \u00f6vergick till att bli Hornudden-modellen i Horntorpets regi.<\/p>\n\n\n\n Vid starten (\u00e5rsskiftet 2018\/2019) av \u201dKlara F\u00e4rdiga G\u00e5 startades \u00e4ven f\u00f6retaget Horntorpet (en verksamhetsdel av Hornudden Utveckling AB). Projektet drevs i samarbete med KAA (Kommunala Aktivitets Ansvaret) och Thomas gymnasiet i Str\u00e4ngn\u00e4s kommun.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Hornudden-modellen \u00e4r inspirerad av konsekvenspedagogiken som har som \u00f6vergripande syfte att l\u00e4ra ungdomen se kopplingen mellan sitt handlade och dess konsekvenser. Genom \u201dVill, Kan, Ska\u201d samtal identifierar ungdomen tillsammans med v\u00e4gledaren b\u00e5de sina kortsiktiga och l\u00e5ngsiktiga m\u00e5l. I samtalen identifieras \u00e4ven m\u00f6jliga handlingsplaner f\u00f6r att n\u00e5 m\u00e5len. D\u00e4refter h\u00e5lls uppf\u00f6ljningssamtal d\u00e4r ungdomen tillsamman med handledaren utv\u00e4rderar hur det g\u00e5tt.<\/p>\n\n\n\n Eftersom m\u00e5nga ungdomar, s\u00e4rskilt de med NPF diagnoser har sv\u00e5rt att anpassa sig till en vanlig skolmilj\u00f6 d\u00e4r man ska koncentrera sig l\u00e5nga stunder kan studier varvas med anpassad arbetstr\u00e4ning. Arbetstr\u00e4ningen individanpassas utifr\u00e5n f\u00f6rm\u00e5ga intresse och m\u00e5ende. Platsen Hornudden \u00e4r en viktig del f\u00f6r verksamheten med ungdomarna. Centralt \u00e4r att st\u00e4rka deltagarens sj\u00e4lvf\u00f6rtroende med det l\u00e5ngsiktiga m\u00e5let att kunna klara av utbildning och senare kliva ut i yrkeslivet. <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Bakgrund – v\u00e5rt samh\u00e4lle Ungef\u00e4r 25% av de ungdomar som g\u00e5r i gymnasiet slutf\u00f6r inte sina studier \u2013 varje \u00e5r \u2013 vilket inneb\u00e4r att de har s\u00e4mre f\u00f6ruts\u00e4ttningar i arbetslivet och riskerar att hamna i utanf\u00f6rskap, arbetsl\u00f6shet och oh\u00e4lsa. Det inneb\u00e4r \u00e4ven stora kostnader f\u00f6r samh\u00e4llet \u2013 b\u00e5de p\u00e5 kort och l\u00e5ng sikt. Fem \u00e5rs… L\u00e4s mer »Bakgrund<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":215,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/horntorpet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61"}],"collection":[{"href":"https:\/\/horntorpet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/horntorpet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/horntorpet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/horntorpet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/horntorpet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":240,"href":"https:\/\/horntorpet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions\/240"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/horntorpet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/215"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/horntorpet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Bakgrund Horntorpet<\/h2>\n\n\n\n
Horntorpet har adress Asp\u00f6 Hornudden i Str\u00e4ngn\u00e4s och p\u00e5 samma adress drivs \u00e4ven Hornuddens tr\u00e4dg\u00e5rd (enskild firma) sedan 1980-talet. \u00c4garna i Hornuddens tr\u00e4dg\u00e5rd har l\u00e5ng erfarenhet fr\u00e5n att ta emot m\u00e4nniskor som beh\u00f6ver anpassning p\u00e5 olika s\u00e4tt och genom \u00e5ren har det p\u00e5 platsen Hornudden drivits verksamhet med allt fr\u00e5n familjehemsplacering till arbetstr\u00e4ning och l\u00e5nga anst\u00e4llningar med l\u00f6nebidrag. Det \u00e4r samma \u00e4gare som driver Horntorpet som Hornuddens tr\u00e4dg\u00e5rd varav Mats Sj\u00f6stedt \u00e4r l\u00e4rare med drygt 30 \u00e5rs erfarenhet och Karin Sj\u00f6stedt har pedagogisk utbildning.\u00a0<\/h6>\n\n\n\n